在龍泉驛區(qū)的一處生態(tài)園內(nèi)，孩子們正手持小鋤頭，彎腰在田間地頭忙碌著。這不是普通的農(nóng)田，而是一個(gè)將勞動(dòng)教育與自然體驗(yàn)深度融合的校外基地——龍泉驛生態(tài)園勞動(dòng)教育基地。

近年來(lái)，隨著教育理念的轉(zhuǎn)變，勞動(dòng)教育越來(lái)越受到重視。龍泉驛生態(tài)園抓住這一契機(jī)，整合園區(qū)資源，打造了一個(gè)集農(nóng)耕體驗(yàn)、生態(tài)觀察、手工制作于一體的綜合性勞動(dòng)教育場(chǎng)所。在這里，學(xué)生們可以親身參與種植、收割等農(nóng)事活動(dòng)，學(xué)習(xí)農(nóng)作物生長(zhǎng)知識(shí)，感受‘汗滴禾下土’的艱辛與收獲的喜悅。

基地負(fù)責(zé)人介紹，他們根據(jù)不同年齡段學(xué)生的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了多樣化的勞動(dòng)課程。低年級(jí)學(xué)生可以參與簡(jiǎn)單的采摘、喂養(yǎng)小動(dòng)物等活動(dòng)；高年級(jí)學(xué)生則能體驗(yàn)更復(fù)雜的農(nóng)事操作，如育苗、施肥等。基地還設(shè)置了傳統(tǒng)農(nóng)具展示區(qū)、生態(tài)循環(huán)系統(tǒng)講解區(qū)等，讓學(xué)生在動(dòng)手的同時(shí)拓寬知識(shí)面。

‘把課堂搬到泥土里’不僅是空間上的轉(zhuǎn)移，更是教育方式的創(chuàng)新。一位帶學(xué)生前來(lái)體驗(yàn)的老師表示：‘在這里，孩子們不僅學(xué)到了農(nóng)業(yè)知識(shí)，更培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和吃苦耐勞的品質(zhì)。這種在真實(shí)情境中的學(xué)習(xí)，是教室里無(wú)法替代的。’

據(jù)悉，該基地目前已與多所學(xué)校建立合作關(guān)系，定期組織學(xué)生前來(lái)開(kāi)展勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。未來(lái)，龍泉驛生態(tài)園還計(jì)劃進(jìn)一步完善設(shè)施，開(kāi)發(fā)更多元的勞動(dòng)教育項(xiàng)目，讓這片土地成為學(xué)生們成長(zhǎng)的‘第二課堂’。